CEPJA - COORDINACION DE EDUCACION PARA JOVENES Y ADULTOS JUJUY

documentos 2018

Políticas Educativas para Jóvenes y Adultos en la provincia de Jujuy en el período de transición de gobiernos. “Decires y sentires de los integrantes de la Coordinación de Jóvenes y Adultos” - Humani, Ana; Giménez, Susana; Campos, Sebastián y Patagua, Patricia AQUI

Políticas Educativas para Jóvenes y Adultos en la provincia de Jujuy en el período de transición de gobiernos. “Decires y sentires de los integrantes de la Coordinación de Jóvenes y Adultos”  Humani, Ana; Giménez, Susana; Campos, Sebastián y Patagua, Patricia aquí


DOCUMENTOS QUE NOS DEJA EL EQUIPO CEPJA
Cuaderno de orientaciones didácticas para docentes - nivel primario aquí

DISEÑO CURRICULAR- NIVEL PRIMARIO EDUCACION PERMANENTE PARA JOVENES Y ADULTOS -   AQUí

EPDJA Educación de Jóvenes y Adultos

EDUCACION PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS

PRONUNCIAMIENTO SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACION JUJUY 2018




BIBLIOGRAFIA UNIDAD

1. DOCUMENTO BASE - Educación de Jóvenes y adultos - aquí
2. FINNEGAN- Educación Popular y Educación de jóvenes y adultos - aquí
3. DE LA FARE - Principales ideas, discusiones y producciones en Educación de Jóvenes y Adultos en Argentina : aportes para una reconstrucción histórica . - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación; aquí
4. FICHA 2 - PATAGUA ZINGER Y VILLAGRA - aquí
5. CONFITEA - aquí

EDUCACION POPULAR

COMPARTIMOS DOCUMENTOS DE LA UNIDAD 3


PARA CONTINUAR SOBRE EDUCACION POPULAR


GARCIA R. Dignora - Formacion de Educadores y Educadoras

descarga

DE SOUZA, Joao Francisco - La educacion popular y la formación de los educadores populares
descarga

TRABAJO DE CAMPO - PARA LOS TALLERES II - EL ROL DE QUIEN COORDINA

Buenas Tardes:

 les pedimos que se acerquen a la lectura

Enviamos los textos del  "rol del coordinador"  y Educación Educación Popular.

1. pañuelos en rebeldía - hurtado - el rol del coordinador, promotor y/o educador
2. algunas notas  sobre el educador popular 

1- CARLOS NUÑEZ HURTADO

2- RIGAL LUIS

EJERCICIO AVANCE - ENCUENTRO 3 DE MAYO

AVANCE DE TRABAJOS DE CAMPO

PARA DESCARGAR CONSIGNA: individual, de producción breve, para compartir y continuar elaborándose grupalmente, el 3 de mayo.

SIRVENT - LLOSA - LOMAGNO NECESIDADES Y DEMANDAS EDUCATIVAS EN SECTORES POPULARES

NECESIDADES Y DEMANDAS EDUCATIVAS DE JÓVENES Y ADULTOS EN SECTORES POPULARES Y EN MOVIMIENTOS SOCIALES EMERGENTES

DESCARGAR EL DOCUMENTO COMPLETO

PARA PENSAR EDUCACION POPULAR Y MOVIMIENTOS SOCIALES

Para pensar
Educación Popular
y Movimientos Sociales

BIBLIOGRAFÍA

Freire Paulo - PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO--> AQUÍ

Torres, María Rosa - Educación popular un encuentro con Paulo Freire--> AQUÍ

Rigal Luis - Educación democracia y ciudadanía en la post mode--> AQUÍ

ZIBECHI Raúl - LOS MOVIMIENTOS SOCIALES COMO ESPACIOS--> AQUÍ

PRÓXIMO ENCUENTRO MARTES 17 DE ABRIL

GUIA DE CAMPO 2018

TRABAJO DE CAMPO 2018

La documentación es para uso interno del trabajo cátedra- movimiento que vamos a hacer, y debemos tener resguardo de confidencialidad y cuidado ético con el manejo de la información. 

 Grupos de Trabajo (a,b,c)

	a. MTK	b. Escuela Popular
1	Recorte de investigaciones Introducción teórica de conceptualización de Movimientos sociales
2	Recorte de investigación caracterización de MTK	Proyecto general de la escuela popular
3	Entrevista de actualización de la situación del MTK 2015.	Proyecto de la JANPIKUI: grupo del mov con los cuales vamos a trabajar.
4	Powers de MTK	Encuesta aplicada a las familias.
5

c. MOVIMIENTO CAMPESINO INDÍGENA TIERRA FÉRTIL

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DOCUMENTO GUÍA 

PARA DESCARGAR --> AQUÍ

RECUERDEN QUE ES UN ARCHIVO QUE SE VA ACTUALIZANDO EN CASO DE SER NECESARIO

RECORTE INVESTIGACIÓN
MOVIMIENTOS SOCIALES

DESCARGAR AQUÍ

ESCUELA ARTÍSTICA Y POPULAR ALTO COMEDERO - DOCUMENTOS PREPARATORIOS PARA TRABAJO DE CAMPO

DOCUMENTOS PREPARATORIOS
PARA TRABAJO DE CAMPO

La documentación es para uso interno del trabajo cátedra- movimiento que vamos a hacer, y debemos tener resguardo de confidencialidad y cuidado ético con el manejo de la información.

JANPIKUY_2 --> aquí

PROYECTO NUEVO --> aquí

ENCUESTAS--> aquí

MTK - documentos para trabajo de campo

DOCUMENTOS PREPARATORIOS
PARA TRABAJO DE CAMPO

La documentación es para uso interno del trabajo cátedra- movimiento que vamos a hacer, y debemos tener resguardo de confidencialidad y cuidado ético con el manejo de la información.

1. MOVIMIENTO SOCIAL CULTURAL Y DEPORTIVO «TUPAJ KATARI»  -- descargar aquí

2.  Documento de apoyo para el trabajo de campo: Entrevista ampliatoria de estado de situación del Movimiento Social; cultural y Deportivo Tupaj Katari 2015- Entrevista a militante del MTk realizada en abril de 2015. -- descargar aquí

3. Recorte del Informe Final Proyecto 08/C 181, MOVIMIENTOS SOCIALES Y EDUCACIÓN POPULAR: EL MOVIMIENTO TUPAJ KATARI EN JUJUY. ESTUDIO DE CASO. LUIS RIGAL. MARIELA VILLAGRA, SABRINA ZINGER 2012.pag 35 a 125. -- descargar aquí

MOVIMIENTO NACIONAL CAMPESINO INDIGENA (MNCI) - DOCUMENTOS PREPARATORIOS PARA TRABAJO DE CAMPO

DOCUMENTOS PREPARATORIOS
PARA TRABAJO DE CAMPO

La documentación es para uso interno del trabajo cátedra- movimiento que vamos a hacer, y debemos tener resguardo de confidencialidad y cuidado ético con el manejo de la información.

a. QUIENES SOMOS MNCI ---> Aquì

b. MNCI SOMOS TIERRA ---> Aquí
C. TIERRA FERTIL ---> Aqui

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO - UNIDAD 1 - PRIMERA PARTE

Bibliografía

Unidad 1: Primera parte

descarga la carpeta

Textos conceptuales

·         Sirvent: re conceptualización de No Formal.

·         Ficha 1: Parte 1, lo no formal en Jujuy.

·         Carlos Alberto Torres:la política de no formal en AL

De análisis de la actualidad

·         Linera Álvaro García:¿Fin de ciclo progresista o proceso de oleadas revolucionarios?

·         De Sousa Santos B: Elmundo se encamina a rupturas.

·         De Sousa Santos B: Dela difícil reinvención de la democracia frente el fascismo social.

·         Svampa M: Populismoslatinoamericanos de fin de ciclo progresista.

·         Daniel Filmus: educaren el mercado

Metodológicos

·         Vasilalachis:estrategias de investigación cualitativa.

·         Rigal Luis: Lainvestigación Acción Participativa

·         Ficha de cátedra: El vínculo entre docencia, investigación y extensión, El trabajo de campo: La entrada al terreno, la recogida de datos, La observación participante.

Investigaciones

·         Educación No Formal:Beatriz Bruce y Mirta Matteoda: ¿alternativa política o política sin alternativa?

·         Educación No Formal:Beatriz Bruce y Mirta Matteoda: ¿Reproducción o resistencia? 1996

·         Rigal Luis: El sentido de las prácticas de educación No Formal en Jujuy.